党员“小积分” 育人“大作用”

青年兴则国家兴，青年强则国家强。大学生党员年轻有活力，支部通过积分量化管理办法，使他们理想信念更加坚定、党的理论知识更加精深、服务同学水平不断提高，也使大学生党员的初心变得更加坚定，个人价值和社会价值得以同步实现，育人成效显著。

围绕育人实效，明确量化内容。通过对学生党员在履行义务和发挥先锋模范作用方面进行积分量化考核管理，建立和规范学生党员教育管理长效机制；激发党员先锋意识，增强党员责任感和荣誉感，促使党员自觉增强党性修养，转变作风。党员积分量化管理由日常行为积分包含基础分、加分项两部分。对不履行党员义务等行为实行“一票否决”。按照参会情况、缴纳党费情况和参加志愿服务情况等内容设定量化积分，用红色教育引领学生党员成长。一是打造红色讲堂，深化红色文化的认知认同。在学生党员理论学习中发挥量化积分的作用。对学生党员参与红色革命教育、参加“三会一课”等情况实行积分管理。使学生党员积极走进红色讲堂，在聆听光荣传统事迹中增强理想信念，在红色事迹浸润中端正自己的入党动机。二是突出红色领航，激活基层学团组织的内在活力。将学生党员参与党的活动、宣传党的知识，作为量化积分的内容。充分发挥学生党员模范带头作用，以党建带团建，将红色文化教育引入共青团“三会一课”，通过学生党员讲红色主题团课、组织主体团日活动等方式，让学生党员向团员宣讲红色文化，教育贴近团员青年、围绕团员青年、服务团员青年。三是组织红色实践，构建文化实践育人共同体。量化积分中体现学生党员参加志愿服务情况。为了让更多年轻党员在“青春领域”发挥作用，党支部深化“两个走进心里”工作机制，为学生党员积极创设志愿服务载体，提供“有温度”的志愿服务活动。在公寓设立“党员文化墙”、“党员先锋岗”，在校快递超市设立“志愿服务组”，为党员参加志愿服务提供载体。

严格考核规程规范常态运行。注重发挥支部主体作用,借鉴党员教师管理经验，真正把学生党员积分管理用起来、抓实在。建立党支部所属学生党员的《党员积分量化管理台账》，定期将党员参与组织生活、履行义务及服务同学等情况作记录，作为党员日常行为积分的重要依据；加分项可由党支部根据平时掌握的学生党员表现情况研究认定，或由党员本人申报，经支委会研究并在本党支部进行公示无异议后方可认定。

注重结果运用完善奖惩标准。为保证党员积分量化管理的实施，将党员积分情况作为学生党员评先树优和评议不合格党员的重要依据。党员积分情况作为学生党员评先树优的主要依据，将学生党员量化积分情况与推荐表彰奖励、党员民主评议等荣誉相挂钩。同时实行末位谈心谈话制度，对积分达不到合格标准的党员，支部书记将与其开展谈心谈话，助力纯洁党员队伍的形成。（郑伟）

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